こんにちは💚 介護ラボのkanaです。「発達と老化の理解」の中から『各発達段階』について今回、次回、次々回の３回に分けて書いていきます。
社会的参照とは？
✅介護ラボのトップページ（色々なカテゴリーをまとめています）！！
各発達段階での社会性の発達
1⃣乳幼児期の社会性の発達
（１）他者との関係の成立（新生児微笑・社会的微笑）
生後間もない新生児は微笑む表情を見せることがあります。この微笑は「新生児微笑」と呼ばれていますが、他者に向けられたものではなく、自動的な反応です。
赤ちゃんが生まれ持った本能によって無意識に起こるほほ笑みのことです。
専門的には、生理的微笑とも呼ばれ、 生理学的には単なる筋肉の動きが、笑顔のように見える現象で、新生児微笑が授乳のあとに見られることが多いのは、お腹が満たされて満足しているサインのためともいわれています。
新生児微笑は、日本以外にも「エンジェルスマイル」と呼ばれ、天使のような無垢な笑顔に癒されるのは万国共通の感覚として知られています。
そして、３か月頃になると周りの人に微笑むようになり、それを「社会的微笑」といいます。
新生児微笑が無意識に起こる動きなのに対して、社会的微笑は、赤ちゃんの感情表現で見られるものです。
一般的に生後2～3ヶ月頃に見られるため「3ヶ月微笑」とも呼ばれています｡
両親を見てにこにこと笑ったり、時には声を出したりします。 新生児微笑とは様子が違うので、両親もすぐに気付きます。
社会的微笑は、赤ちゃんが周囲の刺激に対する反応として起こる微笑みなので、赤ちゃんの中に社会性が芽生えていることの証だといわれています。
８か月頃になると、知らない人には顔をこわばらせたり、背けたりする人見知りの反応が見られるようになります。
乳児は最初、
- 自己ー他者
- 自己ー対象（おもちゃなど）
の２項関係によって他者や世界と関わっており、他者との共有はありません。
そして９か月頃になると、
- 自己ー他者ー対象
という３項関係が成立するようになり、他者と対象に対する欲求や認識を共有するようになります。
この３項関係を成立させるために重要な役割を果たすのは、他者と同じ対象に注意を向けている「共同注意」です。
例えば、他者が見ているものに乳児も視線を向ける視線追従が見られます。
このように９か月頃には、自他の区別はともかく、他者に意図があることを理解し、それをきっかけに社会性の発達が著しくなるため、９か月の奇跡あるいは９か月の革命とも呼ばれています。
１歳６か月頃になると、例えば、自分の後ろにあるものなど自分の視線外にあるものでも、他者の視線を追って追跡するようになります。
また、１歳頃になると離れた対象に向けた指差しを行うことで、他者の注意を向ける行為をするようになります。
「介護ラボ」の人気の記事
介護に困ったときに知っておきたいこと（相談窓口・手続き）
介護保険で利用できる『７つの介護予防プログラム』を使って自立した生活を継続しよう！
【ピアジェ、エリクソン、ハヴィガースト】発達段階と発達課題 vol.77
【比較】エンパワメントとストレングスとは？介護福祉職による支援方法 vol.45
【老年期】ハヴィガースト、エリクソン、ペック、レヴィンソン、バルテスの発達理論 vol.283
【介護福祉の基本理念・ポイント３つ】最も大切な理念とは？ vol.8
【障害受容の５つの段階】障害者を取り巻く４つの障壁（バリア）vol.49
【発達理論】ピアジェ、エリクソン、バルテスの発達論を理解する vol.76
【アセスメントの3つの視点】情報の解釈、関連付け、統合化とは？ vol.195
（２）社会的参照
１歳頃になると経験のない人・物や出来事に出会ったときに周囲の信頼できる大人の表情や反応を見て、それに応じて自分の行動を決める場面がみられるようになり、これを「社会的参照」と呼びます。社会的参照は、２項関係による行動の１つです。
視覚的断崖を使った研究では、断崖にあたるところで台の向こう側にいる母親の顔を見て、その表情に応じて渡るかどうか決める行動が観察されます。
この視覚的断の研究は、ギブソン（Gibson E.J.）とウォーク（Walk R.D.）がおこなった、奥行き知覚能力の発達を調べたものです。
赤ちゃんが「深さ」をどのように認識するのか調べるなかで、社会的参照のような現象がみられました。
この実験では、赤ちゃんを高さのある透明の台に乗せて、深さをどう感じるか試しました。そのなかで、本来ならば透明で恐怖を感じる台の上でも、母親の笑顔を見ると安心して進む姿がみられたのです。
（３）遊びの中の社会性
乳幼児期の周りにいる養育者との関係を中心にした生活から、徐々に同年代の子どもとの交流機会が増えていきます。
はじめは、他者との交流がない「１人遊び」や「平行遊び」が中心ですが、３歳を過ぎることから他の子どもと関わり合いながら遊ぶ「連合遊び」や「協同遊び」も増えていきます。
（４）心の理論と発達
「心の理論」とは、他者の心理状態を推測する能力のことです。幼児の認知的特徴は自己中心性であり、自分の知覚や心理的状態と他者の状態を区別できないという特徴があります。
他者の心理は、「自分と他者が別であることがわかる」ということは、社会性の発達に欠かせません。
では、子どもは心の理論をいつ獲得して、他者の心理を理解できるようになるのでしょうか？
心の理論の獲得については、「誤信念課題」を用いた研究が多く行われてきました。
誤信念課題では、その場面を見ている子供には正しい情報を知らせておきながら、そこに登場する人物は誤った情報を正しいと思っている（誤信念を持っている）という状況をつくって、その場面を見ている子供に自分とは違う登場人物の考え（誤信念）が理解できているか質問します。
上記の質問は、「サリーアン課題」や「スマーティ課題」が代表的な課題です。
◉スマーティ課題とは？
- スマーティ課題とは？
- スマーティとはアメリカで有名な菓子の名称。スマーティの箱には他の物を入れて見せて、それを知らない他の子にその箱を見せた時に”中に何が入っていると答えると思うか”を問います。
その結果、４歳頃から誤信念の理解が出来るようになり、６歳ぐらいまでにはほぼ出来るようになると言われています。
今回はここまで。次回は「愛着の４つの発達・アタッチメント理論」についてまとめていきます。
⭐気になるワードがありましたら、下記の「ワード」若しくは、サイドバー（携帯スマホは最下部）に「サイト内検索」があります。良かったらキーワード検索してみて下さい(^▽^)/
ADL QOL グループホーム ケーススタディ コミュニケーション ノーマライゼーション バリアフリー ブログについて ユニバーサルデザイン 介護の法律や制度 介護サービス 介護予防 介護保険 介護福祉士 介護福祉職 他職種 住環境整備 入浴 入浴の介護 医行為 喀痰吸引 地域包括ケアシステム 多職種 尊厳 感染症 支援 施設 権利擁護 社会保障 福祉住環境 福祉住環境整備 福祉用具 経管栄養 老化 脳性麻痺 自立支援 視覚障害 認知症 誤嚥性肺炎 障害について 障害者 障害者総合支援制度 障害者総合支援法 食事 高齢者
に参加しています。よかったら応援お願いします💛
Twitterのフォローよろしくお願いします🥺
