【言語発達】言語の３つの過程（発生・語彙・文法の発達）について　vol.594

こんにちは　介護ラボのkanaです。今日は「発達と老化の理解」の中から『言語発達』について書いていきます。

クーイングとは？

１．言語発達

1⃣言語発達の理解（チョムスキー、トマセロ）

しかし、生育環境による経験の個人差があるにもかかわらず、乳児から幼児になる短い期間に同じように母国語を獲得することができます。

また、どの言語にも共通に同様の獲得過程があり、乳児は世界のどの言語でも獲得することが可能だと考えられています。

一方で、言語特有の生得的な獲得装置を仮定していない言語獲得理論を提案している研究者もいます。

例えば、比較行動学者であり発達心理学のトマセロ（Tomasello,M.）は、人間は他者の行動の背後にある意図を推測し模倣できるということが特徴であることに着目して、周囲と人と社会的な関係を形成する経験の中で言語が獲得されるという「経験的要因」により重点を置いた理論を提案しています。

^{トマセロ（1950~）：アメリカの心理学者。比較行動学や発達心理が学が専門。言語獲得について、チョムスキーの理論を批判し、社会的コミュニケーションの役割を重視している。}

2⃣言語発達の過程

（１）発生の発達（クーイング）

生後２か月頃になると『クーイング』と呼ばれる、「あー」「くー」といった音を発し始めます。

しばらくするとクーイングの複合も見られるようになり、６か月頃には「ばーばー」「だーだー」といった明確な発音である『喃語（なんご）』を発するようになります。

（２）語彙の発達（語彙爆発）

日本語の初語は、「まんま」「まま」「ぶーぶー」などであり、多様です。

この時期の子どもが発生する単語は大人が用いるのと同じ意味で使われているのではないと考えられています。

例えば、外で知らない男性に「ぱぱ」と発語するなど、指示している対象が広い「過剰拡張」や、「わんわん」を特定の種類の犬にしか用いないような対象が狭い「過少縮小」という場合もあります。

やがて、こうした誤用は徐々に減り、語の指し示す範囲は大人と一致していきます。

初語の出現誤、しばらくは発声できる単語数はそれほど増えていきません。

１歳半位になると発語できる単語が約50語に達すると、急激に単語数が増加します。この状態を「語彙爆発」と呼びます。個人差もありますが、２歳頃までに300語程度に達します。

（３）文法の発達

やがて、語の数が増える多語文の時期を経て、個人差がありますが、２歳前後頃から「が」「を」「に」のような格助詞を使うことができるようになっていき、母国語の文法が獲得されています。

２．まとめ

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